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石家莊兒童發育遲緩可能是身體的、情感的、認知的或社會的。當一個孩子不能像同齡的其他孩子一樣以相同的基本速度發展時，就會出現這種情況。任何形式的發育遲緩都會對社交技能的獲得產生負麵影響。通常，這是因為父母和孩子不理解，因此不能適應非典型發展。你的孩子越早發現發育遲緩，就越容易幫助他學習必要的和適齡的社交技能。
風險因素
發育遲緩是由許多不同的情況和殘疾造成的。有些孩子天生就有可能導致發育遲緩的異常，如唐氏綜合症和自閉症。其他因素也使兒童麵臨影響社交技能的延遲風險，包括環境或心理因素。一些常見的例子包括虐待、忽視和反應性依戀障礙。密切關注孩子或學生與其他人的互動有助於確定發育遲緩的存在，並有助於確保孩子獲得足夠的社交技能。
石家莊發育遲緩是由許多不同的情況和殘疾造成的。
有些孩子天生就有可能導致發育遲緩的異常，如唐氏綜合症和自閉症。
那些沒有達到發展裏程碑的孩子，他們在同齡人中往往會感到格格不入。在發育遲緩是身體或認知性質的，而不是社會性的情況下，兒童的社會技能習得仍然受到負麵影響。由於發展困難帶來的壓力，孩子更有可能不會花必要的時間和精力去交朋友或建立其他社會關係。隨著孩子年齡的增長，這種無法在社交場合發揮作用的情況將使學校和生活變得越來越困難。
那些沒有達到發展裏程碑的孩子，他們在同齡人中往往會感到格格不入。
由於發展困難帶來的壓力，孩子更有可能不會花必要的時間和精力去交朋友或建立其他社會關係。
廣泛性發育障礙
廣泛性發育障礙包括自閉症、阿斯伯格綜合征、兒童解體障礙和雷特綜合征，其特征是不同程度的社會、溝通和行為問題。例如，自閉症兒童的交流挑戰從從不說話到相對正常的語言發展不等。被診斷患有廣泛性發育障礙的兒童發現很難進入社交場合，因為他們無法控製情緒、與他人交流和發展會話技能。
如何幫助？
教師和家長有能力幫助發育遲緩的兒童進行社交。這樣做的一個常見方法是確保孩子在學校內外都不會與同齡人隔離。從小就與同齡人交往的孩子更有可能找到適應的方法，即使一個或多個發展領域被推遲。一旦石家莊發育遲緩被診斷出來，並與其他可能的解釋分開，一個包括言語語言治療、行為治療或社會技能培訓的石家莊兒童發育遲緩訓練治療計劃是有幫助的。
教師和家長有能力幫助發育遲緩的兒童進行社交。
從小就與同齡人交往的孩子更有可能找到適應的方法，即使一個或多個發展領域被推遲。
